Les conjonctions de coordination

Les conjonctions de coordination en français sont des mots qui servent à relier des mots, des groupes de mots ou des phrases de même nature grammaticale. Elles permettent de créer des liens logiques et de coordonner les idées dans une phrase ou entre plusieurs phrases. Voici les principales conjonctions de coordination en français :

1. « Et » : sert à relier deux éléments de même importance ou de même valeur.

Exemple : « Je lis et j’écris. »

2. « Mais » : exprime une opposition ou une contradiction entre deux idées.

Exemple : « Il est fatigué, mais il continue à travailler. »

3. « Ou » : indique une alternative, une possibilité de choix entre deux éléments.

Exemple : « Tu peux prendre le train ou l’avion. »

4. « Donc » : établit une relation de conséquence ou de conclusion logique.

Exemple : « Il pleut, donc je vais prendre un parapluie. »

5. « Car » : introduit une explication ou une justification.

Exemple : « Il est en retard, car il y avait des embouteillages. »

6. « Ni…ni » : sert à énumérer des éléments exclus mutuellement.

Exemple : « Il n’a ni frères ni sœurs. »

7. « Or » : marque une opposition ou une contradiction introduisant un élément surprenant.

Exemple : « Il dit qu’il travaille beaucoup, or il n’a pas rendu son rapport. »

8. « Puis » ou « ensuite » : indique une succession d’actions ou d’événements.

Exemple : « J’ai mangé, puis je suis sorti. »

Il est important de noter que ces conjonctions de coordination ne sont pas exhaustives, et qu’il existe d’autres conjonctions moins courantes, telles que « ni », « soit…soit », « quand bien même », etc. De plus, certaines conjonctions peuvent avoir des nuances de sens spécifiques en fonction du contexte dans lequel elles sont utilisées.: Bien sûr ! Voici quelques exercices pour pratiquer l’utilisation des conjonctions de coordination en français :

application

Exercice 1 :

Complétez les phrases suivantes en utilisant la conjonction de coordination appropriée : « et », « mais », « ou », « donc », « car ».

1. J’aime le chocolat ____ j’en mange rarement.

2. Il est tard, ____ je vais me coucher.

3. Préfères-tu le thé ____ le café ?

4. Il pleut, ____ nous allons sortir avec des parapluies.

5. Il a raté son vol, ____ il n’a pas vérifié l’heure de départ.

Exercice 2 :

Réécrivez les phrases suivantes en utilisant la conjonction de coordination indiquée entre parenthèses :

• 1. Elle aime le thé. Elle aime le café. (ou)
• 2. Il est fatigué. Il continue à travailler. (mais)
• 3. Prends le train. Prends l’avion. (ou)
• 4. J’étudie beaucoup. Je veux réussir mes examens. (car)
• 5. Il n’a pas de frères. Il n’a pas de sœurs. (ni)

Exercice 3 :

Complétez les phrases suivantes en utilisant les conjonctions de coordination appropriées :

1. Il ne veut ____ sortir ____ rester à la maison.

2. Je vais à la plage ____ je vais à la montagne.

3. Il pleut, ____ nous avons décidé de sortir quand même.

4. Il n’a pas étudié ____ il a réussi son examen.

5. Tu peux choisir ____ prendre les deux options.

Réponse

Exercice 1 :

1. J’aime le chocolat mais j’en mange rarement.

2. Il est tard, donc je vais me coucher.

3. Préfères-tu le thé ou le café ?

4. Il pleut, donc nous allons sortir avec des parapluies.

5. Il a raté son vol, car il n’a pas vérifié l’heure de départ.

Exercice 2 :

1. Elle aime le thé ou le café.

2. Il est fatigué mais il continue à travailler.

3. Prends le train ou prends l’avion.

4. J’étudie beaucoup car je veux réussir mes examens.

5. Il n’a ni de frères ni de sœurs.

Exercice 3 :

• 1. Il ne veut ni sortir ni rester à la maison.
• 2. Je vais à la plage ou je vais à la montagne.
• 3. Il pleut, mais nous avons décidé de sortir quand même.
• 4. Il n’a pas étudié mais il a réussi son examen.
• 5. Tu peux choisir ou prendre les deux options.